聚焦问题学生背后的教育话题

聚焦问题学生背后的教育话题

第三届青少年心理安全论坛在昆明举行

近年来，青少年心理健康话题日益受到全社会的关注。由中国教育三十人论坛主办、以“问题学生和问题教育”为主题的第三届青少年心理安全论坛近日在云南省昆明市宜良县举行。与会教育专家、心理学专家等就如何正确认识和对待问题学生，如何改变传统的教育价值观、发挥教育的积极作用为学生提供有效帮助等话题展开了深入探讨。

问题学生标签已被广泛接受

什么是问题学生?

论坛上，中国陶行知研究会副会长王旭明表示，在理论层面，问题学生这一概念并不存在，也不应该存在。在中外教育史和教育理论中，都没有对问题学生的定义和研究。然而在现实教育实践中，问题学生是一个特殊现象，是教育工作者和家长面临的难题。

青少年心理安全论坛主席、中国教育三十人论坛成员李镇西认为，长期以来，我们习惯于用分数这把尺子衡量学生，成绩不好的学生被认为是问题学生。但是，人的发展是多面性的，成绩不应该是评价学生的唯一标尺。

李镇西还发布了《关于问题学生及其教育的问卷调查报告》(以下简称“调查”)